Autistisia lapsia kiusataan koulussa muita herkemmin – sieltä voi kuitenkin löytyä myös ratkaisu
Aikuisten ei kannata tuudittautua siihen, että lapset oppisivat ymmärtämään erilaisuutta ilman aikuisten tukea ja toistoja.
Mitä enemmän lapsella on vanhemman ja opettajan arvion mukaan tiettyjä autistisia piirteitä, sitä todennäköisemmin tätä kiusataan. Tähän päätyi luokanopettaja ja väitöskirjatutkija Maria Junttila tutkimuksessaan, jossa Junttila ja kollegat analysoivat aiemmin kerättyä, yli 4 400 lapsen tiedot kattavaa tutkimusaineistoa.
Piirteitä, jotka tutkimuksissa nousivat esiin, olivat haasteet ryhmätoiminnassa ja noloiksi koetut kommentit.
Asiaa voidaan tarkastella eräänlaisena kielimuurina neurotyypillisen ja neuroepätyypillisen lapsen välillä, todetaan Lapsen Maailma -lehden artikkelissa.
Vuorovaikutustilanteet voivat olla hankalia, jos ymmärrystä toisen erilaisia piirteitä kohtaan ei puolin ja toisin löydy.
– Missään nimessä ei ole tarkoitus vierittää sitä kiusaamista uhriksi joutuvan lapsen syyksi, Junttila korostaa Lapsen Maailma -lehdelle.
Lasten ymmärrystä ja aikuisen tukea kasvattamall. Koulu on luonteva paikka opetella toimimaan erilaisten ihmisten kanssa.
Junttilan oman kokemuksen mukaan lapset saattavat sanoittaa hyvinkin taitavasti omaa toimintaansa ja konfliktien syitä. Lapset ja nuoret ovat usein myös hyvin avoimia uuden oppimiselle.
Erilaisuuden hyväksyminen ei kuitenkaan tapahdu itsestään. Myös autismin erilaisten piirteiden tiedostamiseen on herätty vasta hiljattain: viime vuosina myös tyttöjen autismia on alettu tunnistaa paremmin. Samalla on kasvanut ymmärrys siitä, että autistisia piirteitä voi ilmetä eri tavoin, muutenkin kuin töksäyttelevänä puheena.
– Maailma ei muutu sormia napsauttamalla autistiystävälliseksi yhdessä yössä, vaan sen eteen pitää tehdä työtä, Junttila summaa.
Jaa oma kokemuksesi